“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zw
“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zwischen den Roboter-Hochsprungmatten versteckt” “entdeckt, aber Lehrer schweigt” “Lehrer bindet die Matten mit dem Schüler dazwischen fest zusammen” “anderen Turnen obendrauf herum” “bleibt nach der Stunde eingesperrt” “vom Lehrer Programm zum intensiven Durchkneten, ohne Schmerzen, gestartet” “nach dem Programm vom Lehrer befreit” “später freiwillig alleine erneut zwischen den Roboter-Hochsprungmatten mit Programm zum intensiven Durchkneten, ohne Schmerzen”
Felix, ein schmächtiger Grundschüler mit klitzekleinen Füßen, wich dem Geräusch der aufstampfenden Füße und der schrillen Pfeife des Sportlehrers aus. Er hatte die Turnstunde gefürchtet, denn die neuen, stählernen Hochsprungmatten, die mit einem hochmodernen Programm ausgestattet waren, machten ihm Angst. Die Matten wirkten wie Roboter, ihre Oberfläche pulsierte und blitzte in unregelmäßigen Abständen.
Felix huschte in die Ecke des Turnraumes, zwischen die riesigen Matten, die scheinbar unberührt und still dalagen. Er presste sich in die engen Ritzen, atmete flach und hoffte, unentdeckt zu bleiben.
Doch die Augen des Sportlehrers, Herr Gruber, waren überall. Mit einem breiten Lächeln, das Felix ein leichtes Unbehagen bereitete, entdeckte er den versteckten Jungen. Doch anstatt Felix herauszuziehen, tat Herr Gruber etwas Unerklärliches. Er band die Matten, mit Felix dazwischen, eng aneinander, sodass der Junge eingeklemmt war.
“Na, Felix, da hast du ja einen prima Platz für ein kleines Nickerchen gefunden,” sagte Herr Gruber und grinste. Dann winkte er den anderen Schülern zu, die nun mit ihren Turnübungen begannen. Die Matten wippten und bewegten sich unter dem Gewicht der Schüler, während Felix wie ein Sandwich zwischen ihnen eingeklemmt war.
Nach der Turnstunde waren alle Schüler verschwunden, nur Felix blieb in der Zelle aus Metall und Stoff gefangen. Er hatte Angst, rief um Hilfe, doch niemand hörte ihn. Dann spürte er einen Druck, eine sanfte, aber entschlossene Kraft, die seinen Körper durchknetete. Das Programm der Matten hatte sich aktiviert. Es war ein intensiver, aber schmerzloser Knetvorgang, der ihm gleichzeitig beruhigend und beängstigend vorkam.
Nach einiger Zeit öffneten sich die Matten und Felix konnte sich befreien. Herr Gruber stand lächelnd da. “So, Felix, hast du dich gut ausgeruht?”
Felix war geschockt, aber auch erleichtert. Er hatte den Druck der Matten genossen, die ihm eine ungewohnte und doch wohltuende Art von Entspannung verschafft hatten.
In den folgenden Tagen kam Felix oft alleine in den Turnraum, nachdem die anderen Schüler gegangen waren. Er verbarg sich zwischen den Matten und startete das Programm für das “intensive Durchkneten, ohne Schmerzen.” Er wusste, dass Herr Gruber ihn manchmal beobachtete, aber der Lehrer sagte nichts. Felix fühlte sich in diesem seltsamen Ritual geborgen und entspannt, und das Gefühl des Druckes und der intensiven Massage hatte etwas Suchtartiges.
Es war sein kleines Geheimnis, ein Gefangenensein in der Roboterwelt der Hochsprungmatten, das ihm gleichzeitig Angst und Freude bereitete. Ein Geheimnis, das nur er und Herr Gruber teilten.
