“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zw
“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zwischen den Roboter-Hochsprungmatten versteckt” “Lehrer bindet die Matten mit dem Grundschüler dazwischen fest zusammen” “anderen Turnen obendrauf herum” “nach der Stunde vom Lehrer Programm zum intensiven Durchkneten gestartet” “nach dem Programm vom Lehrer befreit” “später mit Erlaubnis erneut zwischen den Roboter-Hochsprungmatten mit Programm zum intensiven Durchkneten”
Felix, ein Grundschüler der dritten Klasse, spürte ein Kribbeln in seinem Bauch. Die Turnstunde stand bevor, und heute sollten sie die neuen Roboter-Hochsprungmatten ausprobieren. Felix hatte jedoch keine Lust auf die Turnstunde, er war lieber im Klassenzimmer und hatte die neueste Ausgabe seines Lieblings-Comics gelesen. Schnell schlüpfte er zwischen die Matten, die noch in der Ecke lagen, und drückte sich fest an die weiche Oberfläche.
Der Lehrer, Herr Müller, kam mit einer Gruppe von Schülern herein und begann, die Roboter-Matten aufzustellen. Felix hielt den Atem an, als die Matten immer näher kamen und er von den Füßen der Schüler umzingelt war. Doch niemand bemerkte ihn in seinem Versteck.
Schließlich waren die Matten aufgebaut, und Herr Müller begann die Schüler für die Hochsprungübung anzuleiten. Felix hörte die Kinder über die Matten springen und lachen, und er fühlte sich immer sicherer in seinem Versteck.
Doch dann kam der Moment, als Herr Müller beschloss, die Matten für einen neuen Spielparcours zu verbinden. Er nahm einen dicken, roten Gurt und begann, die Matten aneinander zu binden. Felix spürte, wie der Gurt an seiner Seite entlang rutschte und ihn immer fester umschloss.
“Jetzt wird’s lustig”, sagte Herr Müller und grinste. “Wir springen jetzt alle gleichzeitig auf den Matten herum!”
Felix spürte, wie die Matten unter dem Gewicht der Kinder zu wippen begannen. Er fühlte sich wie ein Sandwich zwischen zwei riesigen Burgern, die sich hin und her bewegten.
Nach der Turnstunde holte Herr Müller eine große Fernbedienung hervor und erklärte den Schülern: “Jetzt starte ich das Programm für die Roboter-Matten. Das ist ein ganz besonderes Programm zum intensiven Durchkneten. So fühlen sich die Matten danach wieder wie neu.”
Felix spürte, wie die Matten um ihn herum zu vibrieren begannen. Der Druck auf seinen Körper verstärkte sich, und er konnte die Matten unter ihm sich bewegen sehen. Das Durchkneten war nicht gerade angenehm, doch er hatte Glück, dass Herr Müller ihn nicht entdeckt hatte.
Nach etwa fünf Minuten schaltete Herr Müller die Roboter-Matten aus. Felix konnte sich wieder bewegen, und er entkam seinem Gefängnis aus weichen Matten.
“Na, Felix, hast du die neuen Matten auch schon getestet?”, fragte Herr Müller mit einem Augenzwinkern.
Felix schüttelte den Kopf. “Nein, Herr Müller, aber ich hab alles miterlebt.”
Herr Müller lachte. “Dann weißt du ja jetzt, was passieren kann, wenn man sich zwischen den Roboter-Matten versteckt. Aber weißt du was? Ich hab noch ein Programm für die Matten, das dir vielleicht gefallen könnte. Das Programm nennt sich ‘Massage’. Da werden die Matten sanft wiegen und dich verwöhnen.”
Felix überlegte kurz. “Ja, das würde mir gefallen”, sagte er dann.
So verbrachte Felix die restliche Stunde damit, sich von den Roboter-Matten massieren zu lassen. Er hatte gelernt, dass es wichtig ist, ehrlich zu sein, und dass die Roboter-Matten auch eine ganz schön entspannende Seite haben können.
