“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zw
“Ein Grundschüler heimlich vor der Turnstunde zwischen den Roboter-Hochsprungmatten versteckt” “Lehrer bindet die Matten mit dem Grundschüler dazwischen fest zusammen” “anderen Turnen obendrauf herum” “nach der Stunde vom Lehrer Programm zum intensiven Durchkneten gestartet” “nach dem Programm vom Lehrer befreit” “später mit Erlaubnis erneut zwischen den Roboter-Hochsprungmatten mit Programm zum intensiven Durchkneten”
Die Glocke läutete, signalisierte das Ende des Matheunterrichts und den Beginn der Turnstunde. Max, ein kleiner Grundschüler mit einem Hang zum Abenteuer, spürte ein Kribbeln in seinem Bauch. Er liebte die Turnstunde, aber heute war alles anders. Heute gab es neue Hochsprungmatten, Roboter-Hochsprungmatten, wie Herr Müller sie nannte. Sie sahen aus wie riesige, dicke Kissen mit unzähligen Sensoren und blinkenden Lichtern.
Während die anderen Kinder gespannt auf die neuen Matten zugingen, schlüpfte Max heimlich zwischen zwei Matten. Es war eng, aber gemütlich. Er hörte die anderen Kinder auf den Matten herumhüpfen, ihre Lacher hallten durch die Turnhalle. Max lachte mit, aber er musste sich gleichzeitig vor Lachen verkneifen, denn er hatte ein Geheimnis.
Herr Müller, der immer ein Auge auf seine Schüler hatte, bemerkte Max’s Abwesenheit. „Max, wo bist du denn?“, rief er. Max presste sich noch fester zwischen die Matten. „Max, komm raus, die Turnstunde geht gleich los“, sagte Herr Müller.
Doch Max blieb versteckt. Er spürte, wie die Matten langsam zusammengeschoben wurden. „Oh nein!“, dachte er. Herr Müller wollte die Matten wohl für eine neue Übung zusammenbinden. Die Matten schlossen sich immer fester um Max herum. Er spürte den Druck. „Hilfe!“, schrie er leise.
Herr Müller hörte sein Hilferuf und untersuchte die Matten. „Max?“, rief er überrascht. „Du bist ja hier drin!” Mit ein paar Handgriffen löste er Max aus seinem selbst gewählten Gefängnis. Die anderen Kinder lachten. „Na, Max, ein bisschen Abenteuer gefällig?”, fragte Herr Müller mit einem Augenzwinkern.
Max nickte, obwohl er ein bisschen sauer war, dass er so ein bisschen veräppelt worden war. Die Turnstunde ging weiter, und Max durfte sogar auf den Matten herumspringen. Doch ein ungutes Gefühl nagte an ihm. Was, wenn Herr Müller diese Matten nun für etwas ganz anderes nutzen würde?
Nach der Turnstunde verabschiedete sich Max von seinen Freunden, die schon nach Hause gingen. Er wartete auf Herrn Müller, der noch etwas zu erledigen hatte. Als Herr Müller ihm endlich entgegenkam, sagte er: „Max, ich habe ein tolles Programm für die Roboter-Hochsprungmatten gefunden, das dich vielleicht interessieren könnte.” Max war neugierig.
Herr Müller führte ihn zu den Matten und schaltete ein Programm ein. „Das Programm heißt „Intensives Durchkneten”, erklärte er. „Es aktiviert die Sensoren und lässt die Matten vibrieren, so dass sie sich wie eine große Massagemaschine anfühlen.”
Max war sofort begeistert. „Darf ich?” fragte er. Herr Müller lächelte. „Natürlich, aber nur, wenn du dich gut benimmst!”
Max kletterte zwischen die Matten, dieses Mal mit Herrn Müllers Erlaubnis. Das Programm startete und die Matten begannen sanft zu vibrieren. Es fühlte sich wirklich an, wie eine riesige Massage. Max genoss es sichtlich und fühlte sich wie im siebten Himmel.
Die nächsten Wochen wurden für Max zu einem regelrechten Abenteuer. Jeden Tag nach der Schule durfte er zwischen den Matten liegen und das „Intensive Durchkneten” genießen. Er hatte zwar immer noch ein bisschen Angst vor Herrn Müllers Einfallsreichtum, aber er wusste, dass er immer auf der sicheren Seite war, wenn er die Matten mit dem Programm “Intensives Durchkneten” nutzen durfte.
