自製繪本入門：用摺紙小書練習分頁與跨頁

自製繪本可以先做一本摺紙小書。把紙摺出幾個閱讀區塊，留一格當封面，其他格用簡單的線條畫故事。照順序翻讀一遍，看看哪一格少了線索，再開始畫正式插圖。

先翻紙樣，再決定每頁畫什麼

做自製繪本時，可以把第一次製作當成一次試讀。拿一張紙對摺，用筆在可見的頁面標記封面、開頭、轉折和結尾。故事多一個動作，就多加一張紙。先別黏死，這樣才方便挪動頁面。

國立臺灣藝術教育館收錄的教案用四頁書和摺疊書當入門，讓孩子先試著把內容放進小書，再依作品需要選擇裝訂方式。

「文字與圖畫相輔相成」

出處：國立臺灣藝術教育館收錄教案《我的繪本小書—四季》

把生活裡的一件小事排成分頁

例如「走到公園才發現雨鞋穿反了」。第一頁畫主角踩進水窪，第二頁讓讀者看到他停下來低頭，第三頁揭曉左右穿反，最後一頁畫他換好雨鞋後故意踩得更大聲。試著把第二、三頁排成一個跨頁，再把第三頁移到翻頁後。請孩子選一種，問他哪個版本比較想往下看。

分鏡只要看得出誰在動、往哪裡動，就能拿來試讀。下圖的米洛先失去風箏，隔幾頁才在橡樹上找到它，後來松鼠瑞幫忙鬆開尾巴，兩個朋友一起把風箏放回天空。

小練習：用紙遮住自製繪本的下一頁，問試讀的人「你看到什麼？你猜接下來呢？」如果他找不到線索，可以補一個視線、手勢或道具。先在樣稿上改，再畫正式版。

保留畫面能說的，把文字留給聲音

孩子從圖上看得出米洛抬頭，文字就可以寫「瑞，你看得見我的風箏嗎？」唸一遍，聽聽語氣像不像角色在說話。先畫一張角色設定圖，標出米洛的藍圍巾、瑞的尾巴和風箏的顏色。回頭逐頁比對，角色換姿勢時也容易認得出來。

排自製繪本的圖文時，試兩個版本：一個讓文字在圖外，另一個把文字卡放在畫面較空的地方。封面留出標題位置，畫出主角和關鍵道具，讓讀者知道要翻進什麼樣的故事。

左圖把文字放在插畫下方，右圖使用整頁插畫和文字卡。兩邊的例句都是「他的風箏卡在橡樹上了！」

試讀後，把自製繪本帶回家

紙本小書可以先輕輕夾住，確認封面、內頁與封底順序後再裝訂。試讀時留意文字會不會靠摺線太近、跨頁中央有沒有壓住人物，並請孩子自己翻一次。

電子版可以用 Story321 繪本製作工具。到「我的繪本」點「建立繪本」，在「從空白開始」區塊選「建立空白繪本」，再依序放入文字和自己畫的插畫。紙樣的跨頁可以拆成兩個故事頁來排。封面和內頁檢查完，選「下載 PDF」，在手機上逐頁讀一遍。想送印時，先向印刷廠確認尺寸、出血和檔案格式。